البنك المركزي يكشف أسرار تراجع معدلات التضخم       الداخلية تعلن القبض على المتهم في واقعة العبارات المسيئة على شاشة فيصل       الحكومة تنفي عودة عمل الموظفين بنظام ( الأونلاين ) يوم واحد أسبوعيًا       أخبار سارة .. المركز القومي للبحوث ينجح في إنتاج مُخصب حيوي يزيد إنتاج المحاصيل الزراعية       وزير الإسكان : الدولة لن تسمح مرة أخرى بالبناء غير المخطط والعشوائي والمخالفات       التفاصيل الكاملة لزيارة وفد قيادات الأوقاف ل شيخ الأزهر       الحكومة: الخميس 25 يوليو إجازة رسمية بمناسبة ذكرى ثورة 23 يوليو       خطة حكومية لزيادة الاستفادة من العلماء والباحثين المصريين في الخارج       بالأرقام الرسمية .. 50 مليون زيارة من السيدات لتلقي خدمات الفحص والتوعية ضمن مبادرة دعم صحة المرأة       اللجنة الخاصة المشكلة بمجلس النواب لدراسة برنامج الحكومة الجديدة تختتم أعمالها اليوم       تفاصيل مشاركة الأهلى فى أعمال الجمعية العمومية لرابطة الأندية الأوروبية  
جريدة صوت الملايين
رئيس مجلس الإدارة
سيد سعيد
نائب رئيس مجلس الإدارة
د. محمد أحمد صالح
رئيس التحرير
محمد طرابية

أخبار وتقارير   2019-11-17T12:11:49+02:00

وزير التعليم: مناهج التربية الخاصة يضعها خبراء أجانب بالتعاون مع اليونيسيف

نسرين امام

أكد د. طارق شوقى وزير التربية والتعليم و التعليم الفني، أن جميع المناهج التي يتم وضعها الآن لطلاب التربية الخاصة، توضع بمعرفة خبراء أجانب بالتعاون مع اليونيسيف، ومركز المناهج والإدارة المركزية للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم لتكون مواكبة لنظام التعليم الجديد 2.0 بما يناسب قدرات هؤلاء الطلاب.

 

وأوضح أن مدارس التربية الفكرية مزودة بأجهزة كمبيوتر وسبورات ذكية، وذلك ضمن مشروع مشترك مع وزارة الاتصالات، لافتا إلى أن هذا المشروع اسمه مبادرة الألف مدرسة بدأ منذ عام 2016 حتى 2019، ويضم أيضا دعم مدارس التعليم المجتمعي بنفس الأجهزة".

 

 

وأضاف: لقد تم دعم 117 مدرسة من مدارس التربية الفكرية حتى الآن بأجهزة كمبيوتر وسبورات ذكية وشاشات عرض وإنترنت، إلى جانب دعم الفصول الملحقة كذلك بمدارس الصم والمكفوفين.

 

جاء ذلك ردا من وزير التربية والتعليم على معلم قال له عبر جروب "أدعم د. طارق شوقي" على " واتس اب" "نتمنى أن يتم الاهتمام بدمج التكنولوجيا في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة لما لها من أثر فعال في تعليمهم، لأن ما يحدث على أرض الواقع أن مدارس التربية الفكرية غير مجهزة تكنولوجيا ولو بأبسط التجهيزات وهذه الفئات مهملة بمعنى الكلمة، فنتمنى أن يتم تزويد مدارس التربية الفكرية بشاشات تفاعلية على الأقل وضم هذه المدارس لخطة التطوير".


مقالات مشتركة