بالأرقام الرسمية .. زيادة مخصصات التعليم الفنى إلى 50 مليار جنيه مقارنة بـ 15 مليار جنيه خلال العام المالى 2014/ 2015

أصدر مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار بمجلس الوزراء، تحليلا جديدا، أمس، سلط الضوء على أبرز المؤشرات الخاصة بالتعليم ومعدلات الالتحاق به والتكلفة الاقتصادية للعودة إلى المدارس بعد جائحة كوفيد ــ 19. وأشار المركز إلى أن شهر سبتمبر من كل عام يوافق عودة الأطفال فى معظم أنحاء العالم إلى المدارس، واظهرت بيانات اليونسكو أن التقدم فى التعليم لايزال راكدا على مستوى العالم؛ فقد أحدثت جائحة كوفيد ــ 19 اضطرابات غير مسبوقة فى التعليم، حيث أدى الوباء إلى أزمة كبيرة فى التعليم خلال القرن الحالى. كما أشار التحليل إلى ما تم إعداده من خطة لإعلان مصر خالية من الأمية من يناير 2021 حتى ديسمبر 2024 وفق ثلاث مراحل (المحافظات الأقل فى نسب الأمية، المحافظات المتوسطة فى نسب الأمية، المحافظات الأعلى فى نسبة الأمية).

وفى السياق نفسه، انخفض معدل التسرب بالمرحلة الابتدائية من نحو 0٫56% عام 2013/ 2014، إلى نحو 0,23% عام 2021/ 2022، وكذا انخفض معدل التسرب بالمرحلة الإعدادية من نحو 4,47% عام 2013/ 2014، إلى نحو 1٫73% عام 2021/ 2022، وفيما يخص معدل الأمية، فقد انخفض هو الآخر من نحو 25,7% عام 2017/ 2018، إلى نحوه 20٫7% عام 2022/ 2023.

كما استطاعت الدولة زيادة عدد المدارس والفصول الدراسية ليبلغ عدد مدارس التعليم قبل الجامعى (لايشمل الأزهر) نحو 60٫3 ألف مدرسة عام 2022/ 2023 مقارنة بنحو 49٫4 ألف مدرسة عام 2013 /2014.

كما تضمنت استراتيجية الدولة المصرية أيضا الاهتمام بالتعليم الفني، فقد تمت زيادة مخصصات التعليم الفنى بنسبة 233٫3% لتصل إلى 50 مليار جنيه خلال العام المالى 2021/ 2022 مقارنة بـ 15 مليار جنيه خلال العام المالى 2014/ 2015، حيث ارتفع الطلب على التعليم الفنى بنحو 53,3% من 1,5 مليون طالب فى 2013/ 2014 إلى 2٫3 مليون طالب فى 2022/ 2023.

كما ارتفع عدد مدارس التعليم الفنى بنسبة 84,6 % من 1,7 ألف مدرسة عام 2013/ 2014، إلى 3٫1 ألف مدرسة عام 2022/ 2023، وارتفع عدد فصول مدارس التعليم الفنى بنسبة 51.4%، حيث بلغ 54,2 ألف فصل عام 2022/ 2023 مقارنة بـ 35٫8 ألف فصل عام 2013/ 2014.

علاوة على ذلك، نصَّت «الخطة الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعى 2014 ـ 2030» على تطوير المناهج، وتضمنت استراتيجية الدولة لتطوير المناهج والارتقاء بجودة المنظومة التعليمية، أربعة محاور رئيسية، وهى: «تطوير نظام التعليم، وتعديل نظام الثانوية العامة، وفتح المدارس اليابانية، وفتح المدارس التكنولوجية فى التعليم الفنى». وعليه، تم تطوير 49 منهجًا دراسيًّا حتى الصف السادس الابتدائي، كما تم تطوير 80% من مناهج التعليم الفنى باستخدام منهجية الجدارات، والتى تشمل مهارات مهنية وفنية مصحوبة بمعارف وسلوكيات وتوجهات متطورة، وبلغ عدد المدارس المطبق بها نظام الجدارات 325 مدرسة فى العام الدراسى 2021 /2022.

كما أشار التحليل إلى رؤية مصر 2030 وما أكدته من ضرورة تعزيز كفاءة المعلمين، وإعادة هيكلة الموازنة وتعظيم المخصصات المالية الداعمة للجوانب النوعية فى العملية التعليمية، وفى إطار ذلك، انطلقت المبادرة الرئاسية لتعيين 150 ألف معلم على مدار خمس سنوات بواقع 30 ألف معلم سنويًّا.